7. Webgrafia

WEBGRAFÍA

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5. Encuesta

• ENCUESTA

http://es.calameo.com/read/0005453009a70e3724963

4. Contextualización

• ALERTAS GOOGLE

http://es.calameo.com/read/000684907a883fd2275c6

• SITIOS WEB

http://es.calameo.com/read/0006849077295174dff57

• LIBROS

http://es.calameo.com/read/0006849078a6537af1171

• ARTÍCULOS DE PERIÓDICO

http://es.calameo.com/read/0005484055258053378c8

• REVISTAS

http://es.calameo.com/read/0005453001fdba02804fc

6.Videos

http://www.youtube.com/user/chavod



http://www.youtube.com/watch?v=LocxW6I-3dk

3.vision jerarquica de los temas

2. Introduccion

TRANSFORMAR LA IDEA EN TEMA DE INVESTIGACIÓN

ASPECTOS	ANALISIS PARA IDENTIFICAR LAS IDEAS
Enlisten  todos los temas de su interés y deben estar relacionados con su INTERES y su proceso de formación. Los temas deben ser lo más específicos o detallados posibles y no globales.	Nosotros como equipo de trabajo queremos desarrollar nuestra investigación en un contexto en un juvenil ya que puede que sea de gran aporte para nosotros como jóvenes en esta etapa de la vida en la cual nos encontramos, ya que en esta etapa podemos definir y orientarnos en los hábitos que tendremos o queremos tener en el resto de nuestra vida. Se ha pensado en trabajar en el tema del sedentarismo, ya que es una gran problemática que se tiene en los jóvenes y las personas en general actualmente y otro tema de interés son los hábitos alimenticios que lo jóvenes han desarrollado actualmente.
Relaciones las ideas que han podido identificar para la investigación :	Idea 1: El sedentarismo en la juventud, sus causas y complicaciones.	Idea 1: El sedentarismo en la juventud, sus causas y complicaciones.	Idea 1: El sedentarismo en la juventud, sus causas y complicaciones.
Realizar un estudio preliminar para clarificar conceptos: Consulte en un diccionario o enciclopedia especialidad para definir el concepto de su idea. Luego es importante revisar bastante bibliografía y analizar si hay otras investigaciones similares.	Definición: Según el diccionario de la Real Academia Española, el sedentarismo se define como el acto de llevar una vida de poca agitación o movimiento.	Definición: Según el diccionario de la Real Academia Española, el sedentarismo se define como el acto de llevar una vida de poca agitación o movimiento.	Definición: Según el diccionario de la Real Academia Española, el sedentarismo se define como el acto de llevar una vida de poca agitación o movimiento.
Calificar las ideas : 1: Casi nada = 1	Idea1.	Idea2.	Idea 3.
2. Poco o nada = 2
3. Mucho  = 4	4	4
4. Tendrá acceso a la información = 3		3
SUMAR PARA SELECCIONAR EL TEMA DE MAYOR PUNTAJE	4	7
ESCRIBA LA IDEA QUE OBTUVO MAYOR PUNTAJE. En este caso debe explicar por qué quiere  investigar este tema.	El tema de los hábitos alimenticios fue escogido por su alta complejidad a nivel de información, porque es un tema interesante a tratar, porque a nosotros como jóvenes nos sirve mucho tener información acerca de cómo mantenernos saludables.
Explique con más detalles por qué es tan importante el tema seleccionado, para quienes beneficiara. Aspectos: porque es importante, para quienes esta dirigida la investigación.	Queremos investigar sobre este tema ya que es de gran interés para nosotros los jóvenes, podemos hacer una autoevaluación los hábitos alimenticios tenemos, las causas y factores que hacen que no llevemos una vida juvenil agradable ya que se ve afectada por las diversas enfermedades de tipo alimenticio.                                                                                                 Es importante porque será de gran ayuda para todos aquellos jóvenes y personas que vean la investigación realizada ya que por medio de ella pueden darse cuenta de los malos hábitos que se tienen y la manera en que estos hábitos pueden ser corregidos.
Por qué es un tema importante? Qué beneficios traerá investigar en este tema?	Es un tema importante porque gracias a él, podemos analizar sobre como es la situación de nosotros los jóvenes en cuanto a hábitos alimenticios, en que fallamos, que hacemos bien y que no; con el podremos generar estrategias innovadoras para mejorar la calidad de vida de los jóvenes y el resto de personas en general.

ENFOQUE E IDENTIFIQUE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEL TEMA

DEFINA BREVEMENTE EL TEMA QUE VA INVESTIGAR	El tema que se quiere investigar es el de los hábitos alimenticios que tienen los jóvenes de América Latina, identificando las malas costumbres, sus causas,  consecuencias en la vida de los jóvenes  y de qué manera se pueden solucionar.
UBIQUE EL TEMA EN EL CONTEXTO. AMBITOS A TOCAR: REGIONAL  LOCAL, NACIONAL	El contexto en el cual nos vamos a basar en nuestra investigación son los jóvenes en América en los últimos años, centrándonos principalmente en Latino America.
MENCIONA LOS PROBLEMAS QUE HAN SIDO ABORDADO SOBRE EL TEMA QUE SE INVESTIGA. DEBE HACER UN DIAGNOSTICO SOBRE QUE TANTO SE HA INVESTIGADO ACERCA DEL TEMA.	El tema de la nutrición en la juventud abarcar muchas problemáticas que invaden a los adolescentes en esta etapa de la vida. Es muy extenso hablar de todos los hábitos de los jóvenes porque es lógico que eso se encuentre muy relacionado con el país y la cultura en la cual se desenvuelvan. Pero haciendo nuestra investigación de una manera mas general se han abarcado temas como nutrición saludable, trastornos alimenticios como obesidad y anorexia y los problemas psicológicos y familiares que esto conlleva.
REFIERA ALGUNOS ESTUDIOS SOBRE EL TEMA. INDIQUE LAS FUENTES:   SE DEBEN MENCIONAR LOS AUTORES DE LAS FUENTES DE INFOMRACIÓN – UTILICE EL ESTILO ICONTEC – HAGA USO DE LA REFERENCIA.	“Es vital que los niños tengan una adecuada nutrición y una dieta sana para que su potencial de desarrollo sea óptimo. Durante la infancia y la adolescencia, los hábitos dietéticos y el ejercicio pueden marcar la diferencia entre una vida sana y el riesgo de sufrir enfermedades en años posteriores. En las distintas etapas de la vida, se necesitan nutrientes diferentes.”[1] “Se realizó un estudio transversal en 632 alumnos de 12 a 15 años cumplidos (54% mujeres). Se aplicó un cuestionario de frecuencia de consumo de alimentos. Los criterios de hábitos “recomendables” (ni excesivos, ni insuficientes) se establecieron a priori. Chi-2 compara la distribución entre sexos; p<0.05 significativa. Observamos en la mayoría de los adolescentes hábitos de consumo recomendable de cereales (50,8%), lácteos (84%), carnes (62,9%), huevo (87,4%), pescado y mariscos (58,3%), pan dulce (66,4%), papas fritas (64%) y bebidas alcohólicas (76%). Por el contrario, en la mayoría de adolescentes existe un consumo “no recomendable” de fruta/verdura (76,9%), leguminosas (59,1%), agua natural (56,3%), queso (70,3%), embutidos (51,1%), hamburguesas/pizzas (50,9%), dulces/chocolates (53,5%) y café (53,4%). No existen en general, diferencias significativas entre sexos, a excepción de los hábitos de consumo de agua y de dulces/chocolates (mayor prevalencia de consumo no recomendable en mujeres).”[2]
CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN- QUE POSIBLE UTILIDAD – ESTE ASPECTO ES CLAVE AL LEER ESTE PARRAFO PARA RELACIONARLO CON LA JUSTIFICACIÓN Y EN LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.	La investigación pretende dar a conocer los estilos de vida alimentarios que tienes los jóvenes en América, sus principales problemas o trastornos alimenticios, las causas y consecuencias que implica llevar una vida sin una correcta nutrición y plantear algunas recomendaciones o estrategias para evitar la problemática de un mal habito en este contexto.
FORMULE LAPREGUNTA DE FORMA INTERROGATIVA LO QUE PRETENDE INVESTIGAR	¿Cuáles son los hábitos nutricionales de los jóvenes de América, los principales trastornos alimenticios y de qué manera se pueden empezar a tratar en pro de una vida saludable?
ELABORE MAPA DE PROBLEMAS. ES PARTIR DEL PROBLEMA POTENCIAL HASTA LLEGAR AL PROBLEMA ESPECIFICO.	Hábitos alimenticios en los jóvenes de América Malos estilos de vida alimenticios Trastornos alimenticios Estrategias de prevención y tratamiento de estos trastornos

Fuente: USMP. Como formular el problema de investigación. [En línea]. Disponible en:   http://www.youtube.com/watch?v=wM-GBkCaJyM&NR=1. Consultado el: 16-02-10.

Actualizado febrero de 2010.

Documento que forma parte del portafolio en  la colección 6: elementos del anteproyecto

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[1]  Nutrición en Niños y adolescentes. En: http://www.eufic.org/article/es/page/BARCHIVE/expid/basics-nutricion-ninos-adolescentes/

[2]  G. MACEDO- OJEDA, M.F. BERNAL – OROZCO, P. LOPEZ-URIARTE, C. HUNOT. ANTROPO. Habitoss.l. s.n. s.p.i

DISEÑO METODOLOGICO

Actividades realizadas

La presente investigación basada en el TG: “Malos hábitos alimenticios y nutrición. ¿Qué estrategias de solución se podrían implementar?”; para llegar al TE: “Los hábitos alimenticios que tienen los jóvenes de América Latina en la actualidad identificando los principales problemas alimenticios y la forma de corregirlos mediante nutrición y dieta”, fueron  desarrollado y elaboradas durante el primer semestre del 2011, las actividades  realizadas se escriben a continuación:

Enero:   Se inicio con las lecturas de contexto para establecer el tema a indagar. Para ello ser realizaron las siguientes lecturas: Umberto ECO, Búsqueda de la información, entre otras. La elección del tema. Como se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Ed. 8. México: Gedisa. pp. 27-66.  (Cap. II ). Interpretar clases de tesis. Esto sirve para generar un debate a nivel de grupo. Igualmente cada uno de los integrantes del grupo desarrollo de manera individual un análisis de los posibles temas de interés para poder abordarlo dentro de la asignatura. Este ejercicio permitió aclarar las diversas ideas como también empezar a identificar las fuentes de información sobre las cuales se apoyaría el presente trabajo

Febrero: se inicio en este mes una primera aproximación de la selección del tema teniendo en cuenta diversos factores que implican el proceso de búsqueda, análisis y recuperación de la información. Igualmente delimitadores como idioma, tiempo, accesibilidad, el acceso a bases de datos especializadas, la consulta a través de catálogos de bibliotecas y el acceso a través de buscadores de ultima tecnología de internet como lo es google.

Se hizo también otras actividades que se realizaron fueron lecturas de contexto tales como: Fuentes de información para usuarios y pacientes, entre otras.

Se inició una nueva estrategia de búsqueda de información, incribiendose a diversas bases de datos especializadas tales como: Dialnet, scielo, ocenet,  E- libro y BVS…  con el fin de acceder a publicaciones seriadas de alto contenido científico; libros, imágenes entre otros.

Por otra parte, se inició la creación de un gestor de contenidos como fue el  portafolio y en Calameo, con el fin de publicar y de organizar la información del tema de indagación. Se trabajaron diversos protocolos como guías para la formación del tema general, tema específico, bibliografía, diseño metodológico, formulación del problema, búsqueda y recuperación de la información.

Para dar a conocer la información recuperada y analizada sobre el tema general: “Malos hábitos alimenticios y nutrición. ¿Qué estrategias de solución se podrían implementar?”;  y del tema específico: “Los hábitos alimenticios que tienen los jóvenes de América Latina en la actualidad identificando los principales problemas alimenticios y la forma de corregirlos mediante nutrición y dieta”, se diseñó un blogger titulado: Habitos alimenticios en lationoamerica

Igualmente se trabajo un software libre: CmapTools que sirvió para la elaboración de: conformación de equipos, visión jerárquica de los temas, la formulación del problema y para realizar el análisis de lecturas como fueron: Estrategias de búsqueda y Búsqueda de la literatura médica.

Se realizaron diversas lecturas de contexto para la elaboración de la investigación en salud, con el fin de identificar la metodología y desarrollar el presente trabajo de indagación que corresponde a una investigación de tipo exploratorio documentalista.

Se realizó un análisis de las diferentes tipologías de documento, para recuperar información primaria secundaria y terciaria, basados en la lectura de Mijailov con el fin de entender la diferencia entre fuentes primarias y secundarias. Entre las fuentes primarias están: libros, publicación, periódicas, publicaciones seriadas, tesis, monografías, enciclopedias entre otras.

Para elc aso de las fuentes secundarias Mijailov define los siguientes tipos de fuentes, enciclopedias, manuales, diccionarios, guías, revistas de resúmenes, catálogos de bibliotecas y bibliografías.

De acuerdo con lo anterior, se procedió a la conformación de equipos y la elaboración del protocolo correspondiente como la precisión del tema, la justificación y la formulación del problema y los marcos.

Marzo:

Una vez precisado el tema específico, se continuo con la recuperación de la información teniendo en cuenta  las estrategias de búsqueda indicadas en las  lecturas de Conchita Bernal sobre estrategias de búsqueda y de los autores Luis Cuervo y Álvaro Ruíz, búsqueda de la literatura médica,  con el fin de identificar la fuentes de información mas relevantes al tema específico: “Los hábitos alimenticios que tienen los jóvenes de América Latina en la actualidad identificando los principales problemas alimenticios y la forma de corregirlos mediante nutrición y dieta”.

Se trabajaron los diversos protocolos para afinar en la búsqueda y recuperación de información a través de las bibliotecas en catálogos electrónicos, recuperación de artículos en medio electrónico  en las bases de datos y en sitios especializados en el tema en internet.

Igualmente los protocolos para ficha bibliográfica, diseño de marcos, visión jerárquica de los temas y la elaboración de los respectivos resúmenes de las diversas fuentes consultadas para el tema de indagación teniendo en cuenta el derecho de autor.

En este mes, igualmente se hizo un análisis de la información recibida a través de las alertas google,  con el fin de recuperar información relevante al tema específico “Los hábitos alimenticios que tienen los jóvenes de América Latina en la actualidad identificando los principales problemas alimenticios y la forma de corregirlos mediante nutrición y dieta”.

Con respecto al tema de derecho de autor se trabajó como referente las Normas ICONTEC, para citar las fuentes de información recuperas y que sirvieron para elaborar el marco teóricos de tema de indagación y paralelamente el diseño de la bibliografía.

Se organizó en el portafolio por capítulos que conformas los elementos del anteproyecto, correspondientes a; el problema, la justificación, el diseño metodológico, los marcos, las alertas y la bibliografía entre otros.

Igualmente se procedió a elaborar a través de las fuentes recuperadas de libros, publicaciones seriadas, publicaciones periódicas, internet, tesis, fuentes lexicográficas, imágenes, videos con su respectiva reseña y resúmenes.

Se continuo en este periodo la revisión de la literatura, la construcción de los resúmenes, la organización de la reseña bibliográfica  y las lecturas de contexto referidas con: estructura de artículo científico; tipología de documento de Buckland. Por último se procedió a construir las entradas al blog: Habitos alimenticios en lationoamerica, el desarrollo del diseño metodológico, el registro del cierre de las alertas google, y los diversos resúmenes de las fuentes consultadas para el tema de indagación.

Frente al tema del derecho de autor, como la publicación del trabajo de indagación esta diseñada en un blog, se requiero crear a través de las licencias de creative commons, el tipo de licencia para publicar y acceder al blog titulado: Habitos alimenticios en lationoamerica para ser consultado en la siguiente dirección: http://alidescre.blogspot.com/

Finalmente cada uno de los integrantes del equipo trabajo incorporó la información de los diversos documentos a través de la ayuda de google docs, con el fin de compartir documentos en línea.

Para la entrega del trabajo final, cada integrante realizo una obra de arte en vitral, basados en la técnica de la observación. Este trabajo desarrolla la idea para cada uno de los co-equiperos representa la idea mas importante del tema ¿Cuáles son los hábitos alimenticios que tienen los jóvenes  de América hoy en día?

Mayo:

Se hizo la sustentación y entrega  por un lado Se programo la entrega de la obra de arte de cada uno de los estudiantes, como también la entrega del diseño del blog acorde con las indicaciones dadas en la tutoría con la docente.

Tipo de investigación

Se inicio por definir las diferentes etapas en que se llevaría a cabo el desarrollo del anteproyecto.

El primer paso que se realizó fue una revisión completa y comprensiva del tema general: “Malos hábitos alimenticios y nutrición. ¿Qué estrategias de solución se podrían implementar?”; tema principal: “¿Cuáles son los hábitos alimenticios que tienen los jóvenes  de América hoy en día?”; y subtemas Desnutrición, enfermedades alimenticias (anorexia), contexto alimenticio de los jóvenes en América, dieta y estrategias de solución a problemas alimenticios;  para llegar al tema especifico: “Los hábitos alimenticios que tienen los jóvenes de América Latina en la actualidad identificando los principales problemas alimenticios y la forma de corregirlos mediante nutrición y dieta”, objeto de este anteproyecto.

Como resultado de este análisis,  le permitió al grupo investigador, ver la factibilidad de hacer comparaciones validas entre el tema específico, el tiempo y el espacio sobre el cual  se abordará el presente trabajo, proporcionando con ello la base conceptual para la preparación del informe de investigación exploratoria, basados en los documentos recuperados,  con un alto contenido de información alrededor del tema específico: “Los hábitos alimenticios que tienen los jóvenes de América Latina en la actualidad identificando los principales problemas alimenticios y la forma de corregirlos mediante nutrición y dieta.”

Una  vez que se tomó la decisión de abordar el tema especifico “Los hábitos alimenticios que tienen los jóvenes de América Latina en la actualidad identificando los principales problemas alimenticios y la forma de corregirlos mediante nutrición y dieta”, se inició el proceso de registrar la información y de encontrar expertos en el tema para lograr contextualizar el tema. Recolectada la información se hizo necesario clasificarla para aplicar sus contenidos para resolver el problema y los objetivos, al igual que la hipótesis descriptiva.

El segundo paso,  fue el del  trabajo, en esta fase se hizo necesario el orden metodológico para evitar duplicar y/o inconsistencias de orden conceptual e interpretativo,  para elaborar cada una de las etapas a seguir para el desarrollo del anteproyecto.

Como criterio fundamental en el diseño del problema y el de los objetivos;  era el estar estrechamente relacionados para lograr enfocar el tema específico, objeto de estudio del presente trabajo;  y de esta forma determinar la factibilidad o no factibilidad de desarrollar esta temática. Se trabajaron  diferentes talleres como  procedimiento para procesar la información seleccionada. En general se comenzó el anteproyecto a partir de la necesidad de dar una respuesta al problema formulado.

En esta etapa, el problema formulado deberá conducir a un estudio mas amplio del tema propuesto, que a su vez lleva a la generación de un nuevo conocimiento después de hacer un análisis completo de todos los hechos que afectaron al problema.

Finalmente el tipo de investigación, es exploratorio y documentalista, dado que esta basado el trabajo en la selección y recuperación de la información.